DU POINT DE VUE DE L'OPERATION CHIRURGICALE ET DU SUIVI POSTOPERATOIRE
Le suivi postopératoire
Après l’opération, le patient doit parfois suivre des cours d’orthophonie dans le but de développer son langage ou améliorer sa maîtrise de la langue qui peut-être en retard. La rééducation peut être plus ou moins longue suivant le patient, et surtout plus ou moins difficile.
Pour un enfant entre deux et cinq ans la rééducation est basée sur deux principes fondamentaux qui sont le respect de l’enfant lui-même, son développement sensori-moteur général et son initiation au son dans le cadre d’une éducation globale, c'est-à-dire en incluant aussi deux autres sens : le tactile et le visuel.
Elle vise à conduire l’enfant vers une écoute où le son à une importance, d’inscrire la parole et le langage verbal et oral dans une communication totale c'est-à-dire, joindre aux paroles des gestes, des signes ou encore des graphismes. Lors de cette rééducation il faut aussi encourager l’enfant dans toutes ses émissions vocales afin qu’il s’inscrive dans un développement naturel de la langue orale.
Ce qui est différent pour un enfant de cinq à dix ans, puisque pour lui, il s’agit de développer le langage oral qui s’aide avec l’écrit qui est un support stable.
radiographie postopératoire d'une personne portant un implant cochléaire.
L’implant cochléaire est-il LA solution à la surdité ?
